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儋州“文明校园”系列 | 松门小学依托《七巧苗绣》课程 打造特色校园文化

南海网 http://www.hinews.cn 时间:2018-07-04 15:49 来源:南海网 作者:王全印

  编前语:有一种力量,它像一缕阳光,给人们带来温暖;有一些人,用朴实的言行演绎着人性的真善美,传递着正能量。

  为推动社会文明大行动和“一创两建”深入开展,进一步培育和践行社会主义核心价值观,弘扬社会正气,引领社会风尚,树立先进典型,中共儋州市委宣传部决定在全市范围内开展“儋州好人”系列评选活动,深度挖掘“儋州好人”的感人事迹。

  大张旗鼓地为好人“加冕”,不仅彰显感情、态度和力量,更能营造崇德向上、见贤思齐的良好社会风尚,从而不断提升精神文明建设水平。我们相信,通过“儋州好人”系列评选活动,文明之花一定会在广受东坡文化滋润的儋耳大地上长盛不衰。

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  儋州市南丰镇松门小学全貌。南海网记者李庆芳摄

  儋州松门小学依托《七巧苗绣》课程 打造特色校园文化

  走进儋州市南丰镇松门小学,就像是走进了黎族、苗族文化园,画有黎族、苗族特色图案的文化墙,印有黎族、苗族标识的路灯吊坠,以及描绘出黎族、苗族标识的宣传栏和打印有黎族、苗族标识的文化长廊……校园处处可见黎族、苗族文化精髓,为打造“一校一品”的民族特色乡村学校奠定了基础。

  近年来,在儋州市委市政府、市教育局大力推进义务教育均衡发展背景下,儋州市南丰镇松门小学将七巧板图形,运用苗绣的针法,融入苗绣传统图案元素,形成了《七巧苗绣》校本课程,该课程不仅锻炼了孩子们的动手能力,还提升了孩子们对颜色搭配识别能力,重要的是让传统文化的精髓根植于儿童的心灵世界。

  儋州市南丰镇松门小学美丽的校道。南海网记者王全印摄

  深挖民族文化资源 将苗绣与七巧板有机结合

  传统苗绣的图案方式有“二方连续”与“四方连续”图案,都具有美学图案设计的原理。在绣物体的形状上,多用夸张手法去表现事物的特征,运用色彩线的搭配去处理图案的美观性,由此可见,苗绣具有艺术的审美价值。

  南丰镇松门小学位于儋州市南丰镇黎族、苗族传统村落,具有丰富的黎族、苗族传统文化资源,而且苗绣是苗族文化的重要组成部分。松门小学一直以来积极探究适合当地学校特色的校本课堂程,曾多次深入调查并深思熟虑将苗绣引入课堂的教育功能性,传统图案是否适合小学生心理等问题。

  《七巧苗绣》课程开发者魏秀丽老师说,苗绣作为苗族妇女的针线活,是一种传统文化,长期以来形成的地方风俗。从美学角度而言,苗绣图案的演变,既有美学上的意义,又具有民族代表性;从课程构建而言,苗绣作为教育功能使用时,她们就要考虑如何适合孩子们的身心发展,通过实践研究,《七巧苗绣》课程培养了孩子的心细从容,孩子们学会了色彩的搭配,还锻炼了手的灵活性。

  为了使苗绣起到保护孩子们心理健康的作用,又能培养孩子们的兴趣,她们把《七巧板》融入其中,不仅让孩子们学习苗绣,又能在思维上得到拓展,更能激发学生的学习兴趣。魏秀丽说,2017年9月,在儋州市教师继续教育培训中心的指导下,她们帮扶南丰镇松门小学创建了《七巧苗绣》校本课程,让苗绣在图案之中孕育一种童趣、童真的故事,凸显孩子一种想象力空间,不仅能丰富孩子们对生活对艺术的热爱,更重要的是使当地民族文化得到了传承。

  《七巧苗绣》校本课程开发者魏秀丽老师在辅导南丰镇松门小学学生。南海网记者王全印摄

  《七巧苗绣》为根基 打造特色校园文化

  《七巧苗绣》课程是借用七巧板的图形,丰富了苗绣的图案,关键是七巧板可以摆出故事性的内容,融入童趣的故事,显得有趣味性。然后再运用苗绣的针法,融入苗绣传统图案的元素,一针一线地勾勒出一幅《七巧苗绣》作品。

  《七巧苗绣》团队教师李小婧在辅导南丰镇松门小学学生绣苗绣。南海网记者王全印摄

  七巧板也是我国的传统文化,是创建在拼图上,能促进学生思维性开发;而苗绣也是我国民族的传统文化,是创建在技法上的一种技能。两者的融合,既保留着我国传统文化,又形成新的一门课程,具有创新性。

  “《七巧苗绣》课程将传统苗绣技艺同科技七巧板相结合,让学生们通过七巧图形设计刺绣样式,传承针尖上技艺的同时,培养了学生们的创新能力和实践能力。自2017年9月开课以来,学生大幅作品120件,小幅作品上百件。”《七巧苗绣》课程开发者魏秀丽老师说,例如《七巧苗绣》作品《我们一起跳竹竿舞》,表现的是人物跳竹竿舞的故事内容,是生活中活的情景故事,画面形象具体,更好地突出情感性。

  《七巧苗绣》成为学校的特色校本课程,得益于儋州推进义务教育均衡发展,得益于《七巧板》团队的帮扶,这种团队帮扶充分体现了义务教育均衡发展中师资均衡的重要举措。儋州市南丰镇松门小学校长赵登慧说,当前,学校已成为儋州市青少年活动中心七巧苗绣培训基地,实现了把苗绣从生活到课堂教学的目标,让课堂作为学习苗绣技法的平台,传承和弘扬优秀传统文化,丰富校园文化生活特殊方式。

  赵登慧说,下一步,学校将依托南丰镇深厚的苗族文化资源和《七巧苗绣》课程,深入打造具有民族特色校的园文化,促使学校尽快形成“一校一品”的格局。

  (南海网、南海网客户端儋州7月3日南海网记者 王全印)

  《七巧苗绣》团队教师在辅导南丰镇松门小学学生绣苗绣。南海网记者王全印摄

责任编辑:吴立婷
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