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“十三五”时期儋州教育工作回眸

南海网 http://www.hinews.cn 时间:2020-11-30 23:30 来源:儋州市人民政府网 作者:丁子芹

  [奋进“十三五”·儋州这五年——教育篇]兴教育才桃李芬芳 奋勇争先春色满园 ——“十三五”时期儋州教育工作回眸

  儋州市融媒体中心消息   百年大计,教育为本。教育是国之大计、党之大计。教育不仅关乎国家发展大计,更是民生之基、关乎群众切身利益。“十三五”期间,儋州把教育事业摆在优先发展战略位置,在组织领导上优先统筹,在发展规划上优先安排,在财政投入上优先保障,在资源配置上优先满足,全力推动教育工作全面发展。

   “十三五”期间,儋州以办人民满意教育为目标,紧紧围绕“促进公平、调整结构、提高质量、突出特色”原则,着力在完善和提升学校基础设施建设和教学设施配置、全力保障教育经费投入、加强师资队伍建设、引进国内先进教育资源合作办学、深化教育体制机制改革等方面下大功夫,下苦功夫,教育事业改革和发展取得长足发展,百姓有了更多的获得感,教育的社会贡献力不断提升。

  补齐短板

  推动教育均衡协调

  “我家小孩就读于那大镇欢乐堡幼儿园几年了,这个学期,在同样的办学环境和师资条件下,我给孩子交的报名费比以往少了很多。”市民王向楠开心地说。王向楠的开心得益于市教育局今年秋季学期实行的购买民办幼儿园学位转为公办幼儿园学位的新举措。据市教育局相关负责人介绍,为切实补齐教育短板,推动各级各类教育加快普及,儋州实施第三轮学前教育推进工程,全市新增公办幼儿园35所,适龄儿童学前三年毛入园率达到87.7%。同时,深化国家学前教育改革发展实验区改革,大力发展公办幼儿园,积极扶持普惠性民办幼儿园,推进乡镇学前教育项目建设,实施幼儿园维修改造工程,近三年全市分别认定普惠性民办幼儿园32所、21所、30所,全市普惠性幼儿覆盖率达到82.65%。

  教育均衡,硬件是前提,核心在农村。为此,儋州还重点打造农村边远学校,使其与城区学校共享同等质量的教育资源。“20多年前,学校教室是茅草房,都是师生一起动手建教室。因为学校偏僻闭塞,没有老师肯来,来了也待不住。”在兰洋镇番打小学当了30多年的退休老师王金花说,一个黑板、一盒粉笔、几张简陋的书桌椅摆放在小小的教室里,就组成了一间教室。如今,校园环境和教学设备有了翻天覆地的变化,新教学楼已投入使用,学校也有了教师工作间和运动场。

  “十三五”期间,儋州推进“全面改薄”暨义务教育标准化学校土建工程建设和城乡义务教育农村中小学校舍维修改造工程,加大农村义务教育薄弱学校改造教育装备采购及配置,完成全市167所义务教育学校标准化建设和150所市级规范化学校的督导评估。从此,农村的孩子和城区的孩子一样,实实在在地享受到义务教育均衡发展带来的红利。

  目前,通过改扩建城镇中小学、整合农村小学教育资源,加快“化解大班额”和“缩减大校额”。此外,完成了全市167所义务教育学校100%通过标准化学校评估,150所学校达到市级规范化学校。2019年5月,儋州以 92.1 分通过国家义务教育发展基本均衡市评估认定。

  迅速推进

  资源保障体系建设

  到城里读书与农村学校上学一样能享受到优质的教育教学资源配置,这样的情况在儋州越来越多。钟静杉家住儋州市兰洋镇番加村。2017年秋季,父母为了让她上好学校,把她转学送到儋州市里的私立学校读书。

  “去年春节,我来番加小学玩,发现这里变得漂亮许多,小伙伴说,还新来了几位老师,书教得很好。”钟静杉说,春节后,她再次转学,重新回到番加小学。如今,她觉得读书更快乐了,不仅离家近,还能与家人在一起。

  番加小学负责人吴成说,过去几年,政府投入1000多万元对学校进行修缮,不仅有教学楼、实验室、学生宿舍、公共食堂等,还有塑胶跑道、篮球场等体育设施。番加小学虽然在大山里,但现在办学条件与城市学校相比一点都不逊色。

  “十三五”期间 ,儋州坚持把教育放在优先发展战略,加快基础设施建设和教学设施配置,办学能力不断提高。全市共新建学校2所,改扩建学校176所,新增实验室、功能室851间,建设运动场、围墙等附属项目188个,建设运动场地38万平方米,建成投入使用校园足球场地91个。全市中小学配备图书305.1万册。购置一体机3394套,配置电脑17376台,完全小学以上中小学校都按规定配备计算机室,从小学三年级起开设信息技术课。并且配齐音体美器材、教育教学仪器设备、教师办公及学生寄宿设备,全市中小学校都建设校园网和接入互联网光纤专线,实现了互联网的“校校通”和“班班通”。

  合作办学

  引进先进教育资源

  “十三五”期间,儋州加大引进优质教育资源力度,扩大合作办学力度。去年,儋州出台的教育改革新政有《儋州市教师激励制度改革实施办法(试行》《儋州市引进优秀校长和学科骨干教师聘期管理暂行办法》《儋州市部分校长聘期目标管理细则(试行)》《儋州市部分中小学校校长管理职责权限及考核试行办法》与《关于进一步加强师德师风建设的意见》等5项工作。进一步做好儋州教育发展规划,推动基本公共教育服务公平化,扩大优质教育资源普惠共享。

  此外,儋州还积极推进“一市(县)两校一园”教育工程,优质教育资源示范作用初显。2016年,天津南开大学附属中学与儋州市一中合作办学、2019年8月,湖北襄阳五中第1批8名教师来到儋州市二中,接管儋州市二中高一年级,均担任高一年级学科备课组长,与此同时,襄阳五中每年安排高中语文、数学、英语、物理等9个学科各1名教师,到儋州市二中支教3年。今年8月,市第六中学、儋州市南丰中学、儋州市白马井中学、儋州市木棠镇中心校、儋州市长坡实验小学等七所项目学校与上海创高教育管理发展中心签约,共同实施“学校管理改进与内涵发展提升工程”项目……这些都是儋州通过扩大合作办学的手段,助力推动儋州教育打破发展瓶颈,完善管理行为,提升学校内涵,提高办学质量。

  “天津南开大学附属中学与我们校合作办学,每年选派不少于3名学校负责人或教学骨干,到儋州市一中履行教育教学管理职责,其中1人履行校长职责。合作办学的这些年,优质教育资源和先进的办学经验传入,对我们本校的老师在开展教育教学工作中很有帮助,2018年学校的本科入围率84.2%,2019年学校的本科入围率87.72%,今年更是达到了98.1%。” 今年高考,我校学生吴万冬以833分的优异成绩考入北京大学。”南开大学附属中学儋州市一中教师赵金辉说。

  丰富多彩

  建设特色文化体系

  “十三五”期间,儋州立德树人工作体系初步形成,多方丰富文化育人载体,以特色文化构建育人体系。

  11月17日,那大第三小学、那大第一小学626名学生到儋州市中小学生安全应急综合演练基地迎来开展安全演练。当天,学生老师们分别参加了高空缓降、地震体验、模拟灭火、烟道逃生、心肺复苏等项目的现场观摩学习体验。演练基地内设有防溺水、交通安全教育、消防教育、医疗救护、校园安全等共70个安全应急演练项目,通过演练过程中增强学生在危险情况中的互动感、体验感,从而达到培养学生安全教育意识的目的。

  儋州市红岭学校位于儋州市红岭农场内,学校以“立德树人,和谐发展”为办学理念,以足球为特色,建设足球特色学校,为高一级学校输送专业人才。“我校注重学生勤动手、勤动脑能力,为了让孩子们真正动起来,学校不仅打造足球特色课,还普及学生练习武术,让每一个学生最少练习一套拳。”该校负责人李杰说。因校制宜,以研促教,建设特色学校是儋州以特色文化构建育人体系的一个缩影。

  近年来,儋州按照实用适用、“一校一特色”“一区一风貌”原则,指导学校创建特色校园文化,其中国家级、省级校园足球特色学校 21 所。推进中小学生研学旅行实践教育基地建设,全省率先建成“市教育示范性综合实践基地管理中心”和“市中小学生安全应急综合演练基地”。培养学生养成自立、自信的习惯、良好的文化意识和行为能力。此外,2018年,儋州共投入5600多万元启动中小学校游泳池项目建设,以新建、改扩建等方式建设一批游泳池,配齐设施设备。今年11月6日,儋州建设的20个游泳池(包括青少年活动中心1个)中,已有17个通过合格验收并交付使用。

责任编辑:宗依凭
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